国际汉语教师系列培训


国际汉语教师系列培训课程方案



一、培训需求

随着中国的飞速发展,越来越多的人选择学习中文、了解中国。据预测,目前全球约有近2亿的非汉语为母语的人正在学习中文。而中国高质量的教育力量、充满活力的社会环境和友好的氛围、合理的费用等,都在吸引越来越多的外国留学生来中国留学,这一群体的数字增长幅度连续几年保持在10%以上。

国家教育部、财政部、国家发展改革委印发的《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》的通知(教研〔2018〕5号)上明确提出,要深化国际合作交流、大力推进高水平实质性国际合作交流,成为世界高等教育改革的参与者、推动者和引领者,积极参与共建“一带一路”教育行动和中外人文交流项目。各所高校都在遵循教育、科技、人才发展规律的基础上,激发课改活力,拓展试点课程,全面提升中外人才培养能力。在此大背景下,无论是高校的教师、工作人员,还是高校的学生,都对专业学科的延展课程和跨专业的兴趣延伸课程有学习的需求和热情。

目前海内外中文教学市场需求庞大。国内高校在留学生项目建设中缺少专业人才、国外的中文学校缺失严重,大部分都是以私人家教模式存在,教学质量难以保证。北海国际汉语的这一套国际汉语教师系列培训课程旨在培养优秀的国际汉语教师,传播中国的语言和文化,增进世界各国人民对中国语言文化的理解。我们在推广过程中发现很多国内外的学生、中高等院校在职教师和其他在职人员对中文教学和国际汉语教师培训课程展现出了很大的兴趣。



二、培训目标

通过北海国际汉语的中文教师课程学习,完全没有中文教学经验的学员们将体验从入门到精通,完全具备教授外籍学生中文的技能的全过程。而且这种教学能力会是全方位、多角度的,不仅能教授从零起点到中级的课程,而且可以教授口语、听力、阅读等多课型课程,同时在汉语教学基础、汉语教学方法、教学组织与课堂管理、中华文化与跨文化交际、职业道德与专业发展这几项内容的评定中完全达到国家汉办和孔子学院对国际汉语教师的认定标准。



三、培训对象

在校大学生、中小学校教师、高等院校教师、在职人员、中文达到HSK6级的外国人等,对于中文教学感兴趣、有志于学习汉语国际教育、投身国际汉语教学事业的任何人都可以成为我们的学员。



四、培训课程


1、授课形式:

线下:对于国内单位有需求的统一培训,可以根据需求组织线下集中式培训。

2、课程特色:

北海国际汉语设计开发的国际汉语教师系列培训课程,以汉办和孔子学院的《国际汉语教师标准》为纲领,结合对外籍人士的中文及中国文化培训的经验,充分做到理论与实践相结合,课程内容丰富、融合实用趣味于一体。

   我们的核心团队拥有十多年的海内外中文教学经验,课程内容全部来自于教师多年实践的精华。同时在课程中,有一定比例的时间会提供给学生观摩和实习,使整个课程学练结合,学有所练、学以致用。


3、课程详情:



第一部分:基础知识

25课时)


汉语教学基础

第一章:语言学习的生理心理基础

第二章:学习理论概览

第三章:第二语言习得理论

第四章:第二语言教学法

第五章:现代汉语之语音

第六章:现代汉语之词汇

第七章:现代汉语之语法

第八章:现代汉语之汉字

第二部分:综合素质

10课时)
跨文化交际与案例分析

第一章:国际汉语教师职业素养与专业发展

第二章:跨文化交际

第三章:案例分析

第三部分:应用能力

40课时)

教学方法

教学组织

课堂管理

第一章:语音教学与实践

第二章:词汇教学与实践

第三章:语法教学与实践

第四章:汉字教学与实践

第五章:课文教学与实践

第六章:听力课和口语课

第七章:阅读课和写作课

第八章:教学设计与教材

第九章:课堂教学与课堂活动

第十章:课堂管理

第十一章:测试与评估

第四部分:实战操练

5课时)
模拟上课
抽稿、准备、当场试讲

4、课程导师

顾毅君,北海国际汉语合伙人,高级教师培训师,教研组负责人,华东师范大学汉语国际教育硕士。汉办HSK考试命题员,总监考。十多年中文教学实践和丰富的外汉教师培训经验,参与过多本中文教材的编写。国家开放大学国际汉语教师录制讲座主讲人。北海对外汉语教师培训课程的开发负责人。